Сценарий выпускного в детском саду «Морское путешествие к Школьным островам» особенно хорош для коллектива маленьких выпускников, среди которых много мальчиков. Ведь его сюжет про путешествие, схватку с пиратами, девочкам тоже понравится это приключение, а в конце всех ждет волшебная встреча с самой Царицей Знаний. Сценарий полностью театрализован, потребует некоторой предварительной подготовки, но оно того стоит - праздник получится ярким и запоминающимся.
Первая часть сценария выпускного в детском саду.
Звучит торжественная музыка. Выходят ведущие.
1 ведущая:
Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали,
Но этот ждали столько лет -
И вот настал торжественный момент.
2 ведущая:
Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем,
Добра и счастья им желаем,
Дети входят в зал парами под песню «До свиданья, детский сад!» и встают полукругом.
1 ведущая :
Пять лет мы ждали этот день,
Но наступил он как - то сразу,
И расцвела для вас сирень,
Как ни цвела еще ни разу.
2 ведущая :
Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал -
Все это вам - выпускники,
Сегодня ваш последний бал.
1 ребенок:
Ты нас принял малышами,
Детский сад наш дом родной,
Мы теперь большими стали
И прощаемся с тобой.
2 ребенок :
Нам здесь жилось так весело,
Мы пели и плясали
И даже не заметили,
Как вдруг большими стали.
3 ребенок: Нарядные сейчас стоим,
Слова, волнуясь, говорим,
Как грустно покидать наш сайт,
Но дан уж нам всем школьный старт.
4 ребенок : Нам школа открывает дверь,
Но ты любимый сад поверь
Что не забудем никогда
Свои дошкольные года
5 ребенок: Этот праздник - день прощания,
Грустный и веселый,
Детский сад наш, до свидания!
Все : Здравствуй, здравствуй школа!
Исполняется песня «Детский сад - волшебная страна»
Ведущая: Вот и промчалась дошкольная пора,
И в школу, конечно, нужно вам.
О будущем каком мечтаешь, детвора?
Кем стать решили?
Приоткройте тайну нам.
Инсценировка "Три подруги"
Три девочки сидят за столом, мальчик стоит за ними и пускает мыльные пузыри, как бы изображая «мечты» девочек
Ведущая: Три подруги в день весенний
Были в милом настроении,
На скамейке ворковали
И о будущем мечтали.
1 девочка: Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду,
Мужа выберу, как папа, чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать: буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу, в самолете полечу.
2 девочка: Ты не отвлекайся, Мила.
1 девочка: А потом я стану мамой
И скажу тебе я прямо,
Что своих детей, Наташа,
Я не буду пичкать кашей.
Каждый день их буду в зоопарк водить
И мороженный кормить.
2 девочка: Вот бы твоей дочкой стать!
1 девочка : Можно только помечтать!
2 девочка : Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
Много денег получала,
Что хочу - все покупала.
Почему же ты молчишь? (к 3-ей подруге)
Ничего не говоришь?
3 девочка : В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться.
Потому как подрасту-
Стать ученой я хочу
И компьютер изучить.
С математикой дружить,
Географией владеть (показывает на глобус)
Чтобы мир весь посмотреть.
Биологию и русский,
Геометрию, французский,
В школе нужно изучить -
Чтобы самой умной быть!
Ведущая: Вот такие наши дети,
Всё хотят познать на свете.
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи.
Исполняется песня «Только в школу» Гомоновой
Ведущая: Сегодня к нам в детский сад пришло загадочное послание (читает):
«Дорогие мальчики и девочки! Поздравляю Вас с замечательным праздником - Вы уже не малыши и совсем скоро станете школьниками. Я, Царица Знаний, приглашаю Вас к себе в гости на школьные острова, но попасть на них непросто, добраться туда можно только на корабле. Вам предстоит пройти через трудности и испытания, проявлять волю и смекалку, настойчивость и сообразительность. Дорогу Вам укажет карта - она перед Вами. Желаю успехов! До встречи на школьных островах. Царица Знаний»
Ребята, вы готовы отправиться в такое необычайно, трудное, но интересное испытание?
(ответ детей)
Тогда нам нужно выбрать боцмана, штурмана и радиста. Займите свои места. И, конечно, не обойтись без капитана.
Мальчики в ролях капитана, боцмана, штурмана и радиста исполняют танцевальный номер «Капитан»
Все дети занимают места на «корабле»
Вторая часть сценария "Морское путешествие"
Сценка "Путешествие на корабле "
Боцман:
Матросы, смирно! Товарищ капитан, экипаж корабля под названием (название детского учреждения)
готов к отплытию.
Капитан: Команда, вольно! Матросы, убрать канаты, поднять якорь! Полный вперед!
Дети: Есть полный вперед!
Ведущая: Тогда пора прощаться.
Ребенок : Прощай, страна Кукляндия,
Смешная Выдумляндия,
Плывем, друзья, смелей!
Плывем к стране Фантазия,
Далекой Первоклассии
На нашем корабле.
Прощай, причал наш сказочный,
И добрый, и загадочный,
Ты нам всегда был рад.
Все: Прощай, наш детский сад!
Исполняется песня «До свиданья, детский сад»
Звучит фонограмма, изображающая шум моря .
Ведущая : Боцман, что видишь впереди?
Боцман: Все спокойно, на море полный штиль.
Капитан: Штурман, полный вперед!
Штурман: Есть полный вперед. Капитан: Что слышишь, радист?
Радист: Слышу веселый детский смех!
Ведущая: Что видишь, капитан?
Капитан: (в бинокль) Вижу остров, очень красивый.
Ведущая: (глядит на карту) На карте этот остров есть, он называется « Дошкольник».
Капитан: Стоп - машина!
Штурман: Есть стоп - машина!
Ведущая : Команда, сойти на берег! Ребята, к вам на праздник пришли ваши соседи - дети старшей группы, они хотят вам дать полезные советы. Слушайте их внимательно.
"Полезные советы" от детей старшей группы.
(под музыку входят дети старшей группы и читают «советы»)
1-й: Утром рано просыпайся -
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
2-й: Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Ты одежду всю проверь,
Ведь большой уже теперь.
3-й: Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4-й : На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Педагога уважай,
и соседу не мешай.
5-й: Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе другой.
6-ой: Мы вам дали все советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь!
(хором) До свиданья, в добрый путь!
Исполняется танец группы выпускников с детьми старшей группы под песню «Маленькая страна» исп. Н.Королева
Ведущая: Пора в дорогу. Командуй, капитан.
Капитан: Отдать швартовы, поднять якоря, полный вперед!
Штурман: Есть полный вперед! (слышится шум моря и музыка)
Капитан: Что слышно, радист?
Радист: Слышу музыку!
Ведущая: Конечно, ведь на нашем пути Музыкальный остров. И нам предстоит пройти музыкальное испытание. А вот и хозяйка этого острова - Фея Музыки!
Визит Феи Музыки:
(входит под музыку)
Фея Музыки : Здравствуйте, ребята!
Вместе с музыкой хорошо!
К вам приходит волшебство.
Осторожней, осторожней,
Не спугнуть бы нам его.
Ребята, вы любите музыку?
Предлагаю вам отгадать мои загадки. Будьте внимательны.
Музыкальные загадки
1. Семь ступенек - лесенка,
На ступеньках - песенка (ноты)
Дробь отбивает, шагать помогает (барабан)
3. Опускаем молоточки на железные листочки
И летит веселый звон. Что звенит? (металлофон)
4. Есть у нас веселый друг,
Обожает громкий стук.
Мы в ладоши хлопать будем,
Ты звени, веселый …(бубен).
5. Деревянные, резные, разноцветные такие.
Постучим и сразу враз
Все вокруг пустились в пляс.
Подыграют нам гармошки,
Отгадайте, кто мы …(ложки).
Ребенок: Эй, берите инструменты:
Погремушки, бубенцы.
Звуки нашего оркестра
Полетят во все концы!
Выступление оркестра д.м.и. «Яна горку шла»
Фея : Да, я вижу, с музыкой вы дружны, поэтому в школе вам будет весело и легко учиться. Счастливого пути на Школьные Острова!
Заключительная часть праздника
1-й ребенок: Наступает минута прощанья,
Но не будем грустить мы, друзья!
Навсегда в нашей жизни останется
Детский сад, как родная семья.
2-й ребенок : Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли.
А теперь вы все видите сами
Поумнели мы здесь, подросли!
3-й ребенок: Мы грустим, очень жаль расставаться.
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем «спасибо» хотим вам сказать!
4-й ребенок: Воспитателям, няням, медсестрам -
Будем часто вас всех вспоминать!
Ведь, наверное, очень не просто
Детям сердце свое отдавать!
5-й ребенок : Было в группе уютно, красиво,
В садик утром мы с радостью шли.
Говорим вам всем дружно!
Все: Спасибо! И поклон вам до самой земли! (дети дарят цветы сотрудника д/с).
Дети и взрослые исполняют «Прощальный вальс»
Детям вручаются дипломы и памятные подарки..
Включить фонограмму песни «Море, ты слышишь море».
Итак, нам предстоит морское путешествие. Нас ждут загадочные открытия, веселые приключения и, возможно, страшные опасности. Но, для того, чтобы отправиться в плавание, нужно капитану убедиться, что вы все будете хорошими матросами. Что вы все сильные, ловкие, а главное, никогда не будете вешать нос, ни при каких обстоятельствах. Знаете ли вы, какой самый главный танец у моряков? Правильно, «Яблочко»! А умеете ли вы его танцевать? Нет, значит, сейчас капитан вас научит. Внимательно следим за тем, что делает капитан и повторяем движения за ним.
Звучит фонограмма матросского танца «Эх, яблочко»
. Капитан (папа) показывает движения, а все ребята за ним повторяют. (призы – трафареты)
Молодцы. Вы все замечательно справились, и капитан всех берет в свою команду.
Итак, все готовы отправляться в плавание. Мамы, что нужно пожелать нашему экипажу? (Семь футов под килем).
Включить фонограмму «Шум моря»
.
На море – штиль! Тихо, спокойно. Вода такая прозрачная, что видно даже морское дно! Смотрите, там прячется какое то животное! Только кто это? Непонятно! Давайте-ка, помогите разглядеть.
Каждому выдается картинка-раскраска по точкам. Включить фонограмму «Осьминожки»
. Призы – карандаши.
Ну, вот, ветерок поднимается небольшой, надувает наши паруса. Раз наше море заволновалось, теперь уже сложнее кого-то разглядеть. Может, так вспомним разные морские фигуры? Значит мы может поиграть в игру «Море волнуется раз». Правила все знают?
Играем в игру «Море волнуется раз». (Призы – линейки)
Смотрите, там вдали – земля! Давайте подплывем поближе. Какой странный остров! На нем все становятся невидимыми! Можно прыгать, баловаться – никто ничего не видит! Но нельзя же всегда оставаться таким – будет скучно! Чтобы уплыть с этого острова, нужно всем проговорить заклинания.
Скороговорки.
Жили ужи в луже.
У четырех черепашек по четыре черепашонка.
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак.
Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку – цап!
(Призы – шарики)
Молодцы, вы справились и с этим испытанием! И мы плывем дальше. Смотрите, как блестит пена морская! Хотите, чтоб ее стало еще больше? Давайте, устроим пенное шоу!
На балконе пускаем мыльные пузыри.
Пока мы пускали мыльные пузыри, ко мне подплывал кит и предложил поиграть в еще одну игру. Сейчас я вам каждому на ушко назову двух животных. Друг другу не говорите, кого я вам назвала. А теперь встаньте, возьмитесь за руки. Когда я назову вслух то животное, которое сказала вам на ушко, вы должны присесть, а ваши соседи должны вас держать и не давать вам сесть. Все поняли? Начинаем.
Кит и осьминог, кит и акула, кит и тюлень, кит и дельфин, Кит и медуза. (Призы – ящерицы)
А вы знаете, какое морское животное считается самым умным? Правильно, дельфин!. Вот тут один дельфин хочет посостязаться с вами. Он будет загадывать вам загадки, и все они будут связаны с морем или вообще с водой. За каждую верно отгаданную загадку вручается кораблик, у кого их будет в итоге больше всех, получит личный приз от дельфина.
Отгадывают загадки (приложение). Призы – всем тетрадки, лучшему – калейдоскоп)
На нас надвигается настоящий шторм!
Включить фонограмму «Шторм»
.
Какой ветер, настоящий ураган! Держитесь. Кажется, наш корабль тонет! Смотрите, там кажется есть остров! Земля! Мы спасены!
Ну, что ж, кажется мы на необитаемом острове. В первую очередь нам нужно найти, чем подкрепиться. Ищите, что же можно найти здесь съедобного? Ага, видите, пальма, а на ней бананы. Как же их достать? Кто больше всех?
На стене бумажная пальма, на ней – бананы. Срывают бумажные бананы с «пальмы». Включить фонограмму «Чунга-чанга»
.
Перерыв на перекус.
Ну, а теперь нам нужно построить новый корабль, чтоб попасть домой обратно. Умеете делать кораблики? Тогда сейчас научимся делать лодочку без клея, ножниц и других приспособлений.
Конкурс оригами. Включить фонограмму «Белые кораблики»
. (Призы – раскраски)
Ну, а теперь пора испытать наши кораблики. Шлюпки, на воду!
В ванну набрана вода и кораблики пускаем на воду.
Смотрите, что это такое? Может быть, кто-то еще потерпел крушение и таким образом пытается дать о себе знать? Давайте посмотрим.
В бутылочке записка: «Дорогие дети! Меня украли злые пираты. Чтобы меня спасти, вам нужно найти карту места, где меня спрятали. Пираты порвали ее на 6 частей и скормили летающим рыбам. Помогите! Ваш торт.»
Части карты спрятаны в шариках-рыбах. Дети лопают шарики (каждому по-одному и шестой – все вместе), достают части карты, складывают их в единое целое. На карте указаны части кухни – горячие и холодные источники (раковина), действующий вулкан (плита), ледяная скала (холодильник), питательная равнина (стол кухонный), непроходимые горы (стена со шкафчиками), джунгли (окно с комнатными растениями), огненная пещера (микроволновка)- торт спрятан в последней.
Какие вы молодцы, спасли торт! Значит, он теперь ваш и нужно его скорее съесть, но перед этим надо обязательно зажечь свечи, и всем дружно поздравить Олю с днем рождения, а имениннице загадать желание и задуть свечи! С днем рождения!
Воздушность, легкость и свежесть морского прибоя, брутальность, яркость и , веселая, слегка развязная и подчеркнуто важная обстановка – все это признаки вечеринки, . Причем морской стиль идеально подходит для проведения Дня рождения и корпоратива, свадьбы и девичника, просто встреч с друзьями. Самые оригинальные праздники морской тематики проходят на берегу водоема. Ведь здесь можно устроить настоящие водные состязания, пляжные игры. Но даже при проведении ничего не стоит создать соответствующую обстановку.
И если при проведении достаточно продумать интересный сюжет и сценарий с парой конкурсов. То при подготовке взрослой вечеринки в морском стиле сценарий должен учитывать возраст гостей и их отношение к развлечениям, тематику и повод праздника. Именно опираясь на эти особенности взрослой вечеринки, необходимо подбирать конкурсы и игры.
Особенности выбора сюжета для сценария морской вечеринки
Для взрослого праздника в морском стиле не обязательно придумывать развернутый сюжет со словами героев и участием аниматоров. Но и сводить весь сценарий к череде конкурсов тоже не стоит.
Но продумать определенную идею все же придется, что поможет связать все действия, конкурсы, игры, тосты в единую сюжетную линию.
Для праздника на улице идеально подойдут военно-морские соревнования, командные викторины и пляжные игры. Здесь можно построить сценарий именно на соревнованиях между двумя морскими командами.
Интересно можно обыграть сюжет кораблекрушения. В этом случае на помощь гостям придут туземцы. Но окажут ее только после достойного прохождения всех испытаний.
Для морской вечеринки в сценарий взрослый на День рождения можно включить веселые игры, застольные конкурсы и песни.
Создайте обстановку веселого путешествия на яхте или другом морском судне. Такое начало праздника можно обыграть веселыми танцевальными и песенными развлечениями. Но в пути на корабль нападают пираты, разбойники или огромный спрут.
Не просто теперь продолжить путешествие. Ведь придется выполнить все задания захватчика.
Пришел черед подвижных конкурсов, парных и командных соревнований. Когда же все препятствия будут устранены, можно смело продолжить путь и уже на острове начать веселье с коктейлями, закусками, танцами.
Прохождение квеста – это прекрасный способ провести морскую вечеринку. Пусть гости проходят сложные задания при переходе на новый уровень или перемещаясь по карте.
Или же после каждого конкурса находят часть готовой карты, которая в итоге покажет путь к заветному призу.
Для морской вечеринки сценарий взрослого Дня рождения можно посвятить посвящению в моряки. Пусть виновник праздника совместно с помощниками выполняет сложные задания.
Остальные гости не должны остаться в стороне – они как истинные морские волки будут показывать свои морские умения во время проведения определенных командных конкурсов.
И невозможно обойти стороной пиратскую тематику. – это прекрасный повод подурачиться, перевоплотиться в морских разбойников и, конечно, выполнить сложные задания, связанные с поиском кладов, борьбой с соперниками, показом своих морских навыков.
Игры и конкурсы на морскую вечеринку
Неважно, какую сюжетную линию выберите для своего праздника, веселые конкурсы и забавные игры сделают морскую вечеринку необычной и незабываемой. Предлагаем несколько универсальных соревнований, которые идеально подойдут для любого сюжета и места проведения праздника.
Развлечение «Давайте знакомиться»
Именно с этого конкурса можно начать развлекательную программу. Раздаем всем гостям по ручке и листку бумаги. Они должны придумать для себя интересное морское прозвище, соответствующее тематике вечеринки.
Готовые листики складываются и помещаются в одну коробку. И здесь для всех присутствующих сюрприз. Они получают совершенно не то имя, которое придумали для себя. Гости по очереди достают листок из общей коробки и представляются – зачитывают написанное на листке прозвище.
Однозначно, собравшиеся должны обладать чувством юмора. Будет интересно, если каждый участник попытается отгадать, кто же придумал для него такое забавное имя.
Конкурс «Морские узлы»
В начале конкурсной программы лучше провести спокойные игры, не требующие активного участия всех гостей. Такой подход поможет раззадорить гостей.
Приглашаем несколько участников, которые должны разделиться на пары. Вручаем каждой паре веревки длиной по 1 м. Цель – завязать полученный канат в настоящий морской узел.
И не беда, если участники попросту не умеют этого делать. Достаточно, связать веревку как можно более сложным узлом.
Выполнять задание будет только один игрок из пары. Второй же в это время просто наблюдает за его работой и поддерживает криками, хлопками, так как на всю работу отведено всего лишь 20 секунд.
Кульминацией конкурса станет его вторая часть, когда наблюдателям придется на время развязывать хитроумные сплетения.
Командный конкурс «Пробоина»
Но пока новички учились вязать узлы, корабль напоролся на кораллы. В нем огромная пробоина. Исправлять положение придется всей команде, то есть всех гостей делим на две команды. Их задача – как можно быстрее вычерпать воду.
Каждая команда получает по тазику с водой и ложки по количеству участников. На одинаковом расстоянии от стульев, на которых стоят емкости с жидкостью, установлены пустые ведра. Именно в них игроки будут переносить воду из своих тазов ложками.
Можно провести конкурс в виде викторины, но это более детский вариант. Для взрослых будет прикольнее ринуться всей толпой носить морскую водичку.
И когда корабль спасен, а вся вода перенесена в ведерки, подводим итоги конкурсы. Ведь мало было сделать то наперегонки.
Нужно измерить объем сохранившейся жидкости. Поверьте, в такой кутерьме больше половины воды окажется на палубе.
Чтобы подвести итоги, переливаем воду в стеклянные банки одинаковой емкости. У какой команды окажется объем жидкости больше, та и становится победителем.
Конкурс «Пирушка»
После такой тяжелой работы и спасения корабля можно и побаловать себя немного. А то и отведать коктейля, пока капитан не видит. Коктейль в этом конкурсе вполне можно заменить пивом, ромом, соком, другим напитком по вкусу компании.
Разливаем угощение в большие миски. Раздаем всем игрокам трубочки. Именно через них они должны будут по команде выпить все спиртное на скорость.
Можно провести это развлечение в индивидуальном порядке, то есть раздать желающим принять в нем участие маленькие стаканчики.
Не забудьте пригласить гостей за стол после такого конкурса. Без закуски продолжать соревноваться дальше многие просто уже не смогут.
Игра «Драим палубу»
И все же, развлечение команды со спиртными напитками не осталось незамеченным. И в наказание придется навести порядок на палубе.
Нужно нарисовать или обозначить на палубе разграничительную линию. С каждой стороны раскидываем скомканные газеты и небольшие воздушные шарики. Игроки получают швабры. Нет такого количества швабр, воспользуйтесь вениками, палками, клюшками.
По команде игроки команд начинают перекидывать мусор полученным инструментом на сторону противника. Соперники тоже не зевают, а возвращают его назад, добавляя своего.
Так война с перебрасывание мусора продолжается, пока звучит веселая подвижная музыка. Как только она замолкает, битва заканчивается.
Конкурс «Регата»
Чтобы достичь берега или корабля противника, придется всей команде приложить усилие. Командам вручаем по бумажному кораблику средних размеров.
Регата состоится или на столе без скатерти или на полу без ковра. Главное, поверхность должна быть скользящей, чтобы кораблик смог по ней «плыть».
Но сам он даже с места не сдвинется. Игроки все вместе дуют на паруса своего судна, чтобы оно первым достигло финиша.
Конкурс «На абордаж»
Гости раззадорились, а команды готовы доказывать свое первенство. Поэтому пришло время захватить судно соперников.
Раздаем участникам надутые воздушные шары, внутри которых помещены монеты из бумаги. Игроки привязывают шарики к своим ногам.
Включаем быструю танцевальную музыку. Участники пытаются лопнуть шарик любого другого игрока и забрать его монетку. Но еще нужно уберечь свой шар от посягательств врагов.
Тот игрок, чей шарик лопнул, выбывает из конкурса. В итоге остается счастливчик, собравший больше всего монеток и сохранивший свой шар.
Конкурс «Бег хромых»
Во время сложного абордажа многие пострадали. Кто-то лишился глаза, руки или ноги. Но впереди ждет вожделенная рюмочка коньяка или рома. Поэтому несмотря на травмы, продолжаем соревноваться.
Каждой команде выдаем по одному костылю и резинку, которая сшита в кольцо.
Напротив каждой команды устанавливаем стул и на него ставим бутылку спиртного и одноразовые стаканчики.
Игроки по очереди надевают на согнутую в колене ногу резинку и при помощи костыля пытаются добраться до стула. Там они наливают спиртное в стакан и выпивают. Вернувшись к команде, игрок передает атрибуты следующему участнику.
Включите во время бега хромых песню «Ковыляй потихонечку»:
Конкурс «Меткий стрелок»
А теперь пришел черед похвастаться в мастерстве самым метким стрелкам.
Все желающие принять участие в конкурсе получают оружие – игрушечный лук и стрелы. А стрелять будем, конечно, по пивным банкам или воздушным шарам.
У каждого участника будет одинаковое количество попыток.
Чтобы конкурс прошел правдоподобнее, включите песню с настоящей стрельбой:
Конкурс « Добрый доктор»
Абордаж, стрельба, погони. Праздник превратился в поле боя. Пришла пора помочь всем раненным, покалеченным, забитым. В игру вступают женщины, которым предстоит оказать помощь морякам, вылечить мужчин.
Выдаем барышням обычные бинты, по 6-8 штук каждой. Они должны на время забинтовать своих пациентов: каждую руку до локтя, ногу до колена и обязательно голову.
Не забудьте сделать фото на память и наградить самого проворного доктора.
А чтобы конкурс прошел веселее, включите забавную песенку «Добрый доктор Айболит»:
Игра «Узнай противника по тени»
К концу соревновательной программы, когда многие гости уже устали от шумных и подвижных забав, можно перейти к более спокойным конкурсам. Если праздник проходит вечером или есть возможность притушить освещение в комнате, включите в программу конкурс «Узнай противника по тени».
Один игрок садится на стул лицом к стене. За его спиной устанавливается настольная лампа, направляя луч света на стену. Каждый из гостей после выключения освещения проходит за спиной игрока перед лучом света. Именно по его тени игрок и должен угадать своего товарища.
Конечно, претенденты могут усложнить задачу, изменяя походку, размахивая руками или надев на себя несуразные шляпы, клоунский нос или другие атрибуты. Тот, кто будет разоблачен по тени, меняется местами с игроком.
Конкурс « Лучший морской коктейль»
И снова алкогольный конкурс. Но в этот раз это будет более изысканное и спокойное соревнование.
Приглашаем для участия до 5 игроков. Их уже ждет барный набор.
Это несколько видов алкоголя и сока. Также понадобятся бокалы, трубочки, лед, мята, лимоны, лайм. Можно добавить клубнику, другие фрукты.
Задача игроков сделать вкусный и красивый коктейль. Победителя определим по скорости выполнения задания. Но обязательно нужно снять пробу, продегустировать напиток. Мало чего там наколотили игроки в своих бокалах.
Финальный конкурс «Испытай фортуну»
В завершении конкурсной программы проведите розыгрыш главного приза. И сделать это можно довольно оригинальным способом. А именно провести довольно азартный конкурс.
Приглашаем 5 игроков, желающих побороться за главный приз. Они вытаскивают из предложенной ведущим колоды карт по одной. Участник, выбравший наименьшую карту, выбывает из игры.
Остальные же по старшинству выбранных карт принимают участие во втором туре, вытаскивая предложенные ведущим спички. Теперь круг покидает участник, которому досталась короткая спичка. А соревнование продолжается. И в третьем туре игроки будут бросать кости. Проигрывает, однозначно тот, у которого выпадет наименьшая сумма.
Осталось два основных игрока. И здесь уже все решит фортуна. Перед ними два сундучка. Но нужно выбрать только один. И именно в нем будет главный приз. А одному из них достанется пустая коробка.
И не забудьте наградить всех участников. Выбирайте или обычные сувениры в виде брелоков и магнитиков с изображением якорей, штурвалов, морских животных. Но можно вручить гостям и наборы сладостей в виде ракушек, звездочек. Или более дорогие подарки, в том числе алкоголь, чай или кофе.
Программа спортивного праздника
«Морское путешествие»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Оформление спортивного зала ФОК:
На центральной стене, в центре – корабль, флажки, плоскостные фигурки на морскую тематику (морские звёзды, надувные: рыбки, морской конёк, рак, лягушки и др.), на заднем плане рисунки: березы, пальмы, облака, елки, река.
Оборудование и атрибуты:
Крупные мягкие модули (60 шт.), длинные рейки (10 шт.), маленькие рейки (20 шт.), фишек (20 шт.), тоннели (5 шт.), ребристая дорожка (5 шт.), обручи среднего диаметра (30 шт.), мячи диам. 15 см. (30 шт.), ракушки из папье-маше (5 шт.), мяч диам. 8 см. фольге (30 шт.), большие корзины (5 шт.), обручи-озера (5 шт.), плоскостные резиновые рыбки (30 шт. и другие морские обитатели), таз пластмассовый (5 шт.), фишки (10 шт. на старт и финиш).
Музыка:
Спортивный марш, песня «Жил отважный капитан..» музыка И. Дунаевского, шум моря - выход «Водомута», марш «Черномора» - выход «Нептуна» со свитой, выход «Русалочки», танец «Русалок».
Участники: дети старшего дошкольного возраста ДОУ №1,
ДОУ №2, ДОУ №7, ДОУ №8, ДОУ №9 (в каждой команде по 6 человек).
Ведущий- капитан : инструктор по физической культуре (плаванию) ДОУ № 9 «Березка».
Морские обитатели : Нептун, золотая рыбка, медуза, морской конёк, водомут, осьминог, капитан, (воспитатели ДОУ № 9 «Березка»), русалочки (воспитанники ДОУ №9).
Ход праздника
Звучит спортивная музыка. Дошкольники по команде заходят в спортивный зал, строятся в шеренгу в указанном месте.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, здравствуйте уважаемые гости. Мы рады приветствовать вас в спортивном зале физкультурно-оздоровительного комплекса.
Сегодня здесь собрались команды дошкольников из детских садов
№ 1 «Солнышко», № 2 «Северяночка», № 7 «Пингвиненок», № 8 «Якорёк», и
№ 9 «Березка», чтобы принять участие в спортивном празднике «Морское путешествие». На празднике присутствуют наши уважаемые гости!
Слово для напутствия предоставляется … /слово выступающего/
Ведущий: Полюбуйтесь, поглядите,
На веселых дошколят!
Олимпийские надежды
Нынче ходят в детский сад!
Ребята: Еще не рекордсмены мы,
А просто дошколята,
Зато растем спортсменами,
Мы – дружные ребята.
Ведущий надевает фуражку, на шее висит бинокль.
Звучит песня «Жил отважный капитан, он объездил много стран».
Ведущий капитан : Здравствуйте, ребята, дружные дошколята. (Дети здороваются).
Если хочешь стать умелым,
Ловким, быстрым, сильным, смелым,
Физкультурой занимайся,
И водою обливайся,
Вот здоровья в чем секрет
Будь здоров! Физкульт…
Дети: Привет!
Ведущий капитан: Вижу – смелый, сильный вы народ, а хотите со мной отправиться в морское путешествие? Не слышу ответ (Дети – Да ). Но до моря еще нужно дойти, поэтому поскорее отправляемся в путь.
/Команды друг за другом бодрым шагом под марш обходят по кругу и становятся снова на свои места/.
Ведущий (капитан): Ребята, но корабля здесь нет, придется нам построить корабль, для того, чтобы отправиться в морское путешествие. А давайте построим сразу несколько кораблей. А вот и строительный материал. Для начала мы перенесем его на удобное место.
Эстафета «Построй корабль».
Первый участник в команде берет один мягкий модуль и бежит до фишки, оставляет его и возвращается обратно. Затем выполняет задание следующий в команде и так пока все модули не будут перенесены на финишную линию.
Последний участник остается на финише и зовёт всех остальных.
И с помощью взрослых помощников строят корабли. (Корабли строить ближе к бортику).
Ведущий капитан : Корабли к плаванию готовы?
Дети: Готовы.
Капитан: Спустить на воду (Дети имитируют толкание корабля). Занять места на корабле (Встать свободно). Поднять паруса!
Дети: Есть поднять паруса (Дети перебирают руками вверх).
Капитан : Полный вперед, держим курс в открытый океан. (Звучит шум моря).
А теперь поплыли дружно.
Влево качнуло и вправо тоже,
Лодку на волнах море качает,
Ветер морской нас обдувает. (Смотрит в бинокль).
Вижу тучи на небе сгустились,
Вот и дождь начинается.
Игра «Дождь» (с участниками и зрителями).
Дождь капает щелкают пальцами
Дождь шумит потирают ладони
Дождь идет хлопают в ладоши
Дождь льет ударяют ладонями по бедрам
Дождь все сильнее и сильнее.
И началась буря. Попробуем разогнать тучи (руки-вверх-в стороны - вниз).
И чтобы не затопило наши корабли, предлагаю опуститься на дно морское.
Эстафета «Подводный мир».
По сигналу взрослого, стоящего на стартовой линии по одному из команды, перешагивая через две рейки попеременно, пролезают в тоннель и остаются на стартовой линии. Затем выполняет задание следующий игрок и так до последнего в команде.
/Под музыку выходит Водомут/.
Водомут: Ха-ха! Здорово, вас я, напугал.
Бурю на море наслал.
Корабли не пропущу,
В синем море утоплю.
Ведущий капитан: Хватит здесь нас, всех пугать.
Кто такой, позволь узнать?
Водомут: Я, я –водомут тринадцатый. В царство Нептуна вы попали, ребята! Но его я сонным снадобьем напоил, трезубец волшебный я у него забрал, дочь Русалочку заколдовал. Если достанете для меня жемчуга, может и отпущу я тогда Нептуна.
Ведущий капитан: Говори, скорей, что нужно сделать.
Водомут: Вы ракушки соберите и в них жемчужины найдите.
Эстафета «Собери ракушки».
По одному из команды бегут по ребристой доске, перепрыгивают через рейки (две) с ноги на ногу, добегают до обруча, берут одну ракушку (мяч) и бегом возвращаются назад, кладут мяч в обруч, выполняет задание следующий, и так пока не перенесут все мячи (не соберут все ракушки).
Водомут: Хе-хе-хе! Водолазы вы отличные
Много ракушек собрали.
А теперь ракушки открывайте,
Жемчуг побыстрее, доставайте,
И в корзину мне бросайте.
Эстафета «Достань жемчуг».
По одному из команды, берут мяч (жемчуг), бегут по ребристой доске, бросают в корзину, а взрослый ловит корзиной мяч (жемчужину) и возвращается назад по ребристой доске.
Водомут: (берет корзину, а остальные ему высыпают жемчужины (мячи). Высыпайте жемчуг ко мне в корзину, теперь я сделаю красивое ожерелье, лучше, чем у Русалочки. А вы ждите, ждите Нептуна (смеется), может и дождетесь.
/Звучит марш Черномора и выходит Нептун со своею свитой: медуза, морской конек, золотая рыбка, осьминог/.
Ведущий капитан: А вот и сам царь Нептун со своею свитою пожаловал.
Нептун: Грозный я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель,
Мой дворец на дне морском
Весь усыпан янтарем!
Здравствуйте, ребята!
Ведущий капитан: Царь Нептун, ты что не весел,
Опечален чем ты, повелитель?
Нептун: Трезубец волшебный забрал Водомут,
Он дочку младшую заколдовал,
Бурю на море послал.
Вечно море водомутит,
Безобразник Водомут
Вы, ребята, помогите,
Мою Русалочку освободите.
Ведущий капитан: Ребята, поможем Русалочку освободить? (Ответы детей). Что прикажешь, все исполним.
Нептун: Сейчас мои помощники расскажут, что ребятам нужно сделать. Выполнив задание, может, расколдуем мою доченьку.
Рыбка золотая: Плавником своим играя,
Плывет рыбка золотая,
Всех подружек собираю,
Вам поймать их предлагаю.
Эстафета «Поймай рыбку».
По одному из команды бегут змейкой (обегая конусы-кораллы, осторожней не заденьте), добегают до воды, берут одну рыбку (кроме рыб будут еще осьминоги, звезды) и обратно змейкой возвращаются и кладут рыбку в таз.
Морской конек: Морские коньки
Резвы, быстры и легки.
Не угонишься за ними,
До того они легки.
Посмотрю, как вы умеете легко прыгать.
Эстафета «Морской конек».
Прыжки из обруча в обруч, обежать фишку и обратно бегом.
Медуза: Я веселая Медуза
И похожа на арбуза.
Плавать очень я люблю,
С черепахами дружу.
7. Эстафета «Черепаха».
Одели таз на плечи, как панцирь у черепахи и бегом до фишки и обратно, держа таз руками.
Осьминога: Много ног у осьминога, Очень ловкие они.
Все они ему нужны, В обручах все пробежите.
Заменяют ему руки, Свою ловкость покажите.
8. Эстафета «Осьминог»
Первый бежит в обруче, а остальные бегут рядом, держась за обруч.
(Звучит музыка, выходит Русалочка с трезубцем. Нептун подходит к ней и обнимает ее.)
Нептун: Русалочка, доченька моя, ты здорова дорогая! Все с тобой в порядке? (берет трезубец) . Спасибо вам, ребята, что расколдовали мою доченьку, выполнив мои задания. А Водомута непременно накажу, где зимуют раки, ему я покажу. (Грозит трезубцем).
Русалочка: Спасибо вам за помощь, смелые друзья мои.
Своих подружек позову, танец вам я подарю.
(Звучит музыка, выходят русалочки).
9. Танец русалочек.
(Танцуют девочки детского сада № 9 «Березка»).
Русалочка: А еще я подарю свой волшебный сундучок.
А сундучок – то не простой
И внутри он не пустой.
Ведущий капитан: (берет сундучок) – спасибо Русалочка, за подарок. Ребята, давайте мы его откроем, когда доберемся до дома. Царь Нептун, хорошо у вас в подводном царстве, но нам нужно возвращаться в наш любимый город Снежногорск.
Нептун: Вам сейчас я помогу, ведь волшебный трезубец теперь у меня. Хотите, чтоб вы сразу в своем городе оказались?
Ведущий капитан: Да, хотим.
Нептун: Становитесь за мной (команды встают в колонны, берутся за руки, Нептун подводит их к тоннелю, стучит посохом и произносит: «Ахамбы-мамбы-мрак»). Дети пролезают в тоннель команда за командой и становятся на свои места (тоннели поставлены вдоль зала). Нептун в это время незаметно уходит.
Ведущий капитан: Вот ребята мы снова оказались в этом зале, в любимом городе Снежногорске. Наше увлекательное морское путешествие закончилось. Мы с честь выполнили все задания, освободили Русалочку и познакомились с морскими обитателями подводного царства Нептуна.
Да, а открыть волшебный сундук и подвести итоги нашего путешествия предоставляется…….(представителю администрации). Награждение команд, вручение грамот и призов. Наш праздник закончился, желаю успехов.
Министерство образования науки и молодежи Республики Крым
Крымский Республиканский институт последипломного педагогического образования.
"Морское путешествие"
Сценарий игрового вечера.
Слушатель:
Гринина Алла Николаевна
Воспитатель ЕДЦК
санатория РФ
Евпатория 2014
Содержание.
1. Введение……………………………………………………………… 1
2. Цель, задачи………………………………………………………….. 2
3. Ход игрового вечера………………………………………………… 3
4. Итог игрового вечера………………………………………………... 5
6. Список литературы. ………………………………………………… 7
Введение.
Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. " Мышление обычно начинается с проблемы или вопроса, с удивления или недоумения, с противоречия. Этой проблемной ситуацией определяется вовлечение личности в мыслительный процесс" (Л. С. Рубинштейн)
Дети - пытливые исследователи окружающего мира. Они познают его в игре, в труде, на прогулке, занятиях, в общении со взрослыми и сверстниками, экспериментировании, изобретательной, художественно - театральной деятельностью. Эти виды деятельности наиболее близкая и естественная для ребенка среда, в которой создаются условия для самостоятельного нахождения ответов на свои вопросы " почему " и " как".
В таких игровых, как " Морское путешествие " и формируются основы познавательной и исследовательской деятельности детей.
Много вокруг нас ещё неизведанного и прекрасного. Хотелось бы детей познакомить с этим загадочным и таинственным миром. В ходе игры дети получают знания об обитателях морей и океанов. Чувство любви к природе. Желание беречь и охранять её.
Цель и задачи
Цель: воспитывать правильные взаимоотношения во время игры. Развивать у детей познавательные интересы и способности; учить ребят самостоятельности, помочь формированию у них качеств, умений и навыков, необходимых в экстремальных условиях. Дать возможность проявить активность, находчивость, сноровку в предложенной ситуации.
Задачи:
Развивать фантазию, свободу детского восприятия и мышления;
Обогащать эмоциональный опыт;
Развивать личностные качества: смелость, взаимопомощь, волевое начало
(умение подчиняться правилам игры), взаимовыручку.
Развивать память, речь, наблюдательность, кругозор, интерес к познанию окружающего мира.
Развивать смекалку, быстроту реакции, внимание.
Формировать навыки поисковой деятельности.
Воспитание умения слушать друг друга, принимать чужую точку зрения.
Оборудование :
Рисунки с изображением морских обитателей; на оборотной стороне 7 рисунков - 7 разноцветных букв: Н - красного цвета; А - оранжевого, Д - желтого, Е - зеленого, Ж - голубого, Д - синего, А – фиолетового; 2 листа ватмана, фломастеры, 2 бутылки с лимонадом, рисунок с радугой.
/ Жюри из 3-х человек оценивает игру/
Ход мероприятия:
Хотите сами отправиться на необитаемый остров, на поиски сокровищ? Каждый участник должен быть смелым, умелым и дружным. У нас все такие? Тогда постройтесь в 2 ряда. У нас будет две команды. Вам нужно придумать название для своих команд.
I ТУР: МОРСКИЕ ИСПЫТАНИЯ.
Ведущий : К острову мы плывем на корабле. Наш корабль уже в открытом океане. Начинаются морские испытания. Перед вами названия морей. Каких морей не существует? Белое, Синее, Чёрное, Желтое, Зеленое, Красное.
/ Жюри оценивает правильность ответа. Нет синего и зеленого моря/.
Ведущий: А теперь сыграем в морскую игру: * Море * - все делают шаг вперед, по сигналу *Берег* - шаг назад, по сигналу * Парус* поднимают руки.
Ведущий: Настоящие моряки умеют хорошо плавать. А вы? Какие стили плавания вы знаете? Попробуйте изобразить.
/ Дети изображают, как они плывут /
II ТУР: ЖИЗНЬ НА ОСТРОВЕ.
Ведущий: мы с вами благополучно доплыли до острова. Каждая команда может взять с собой 5 самых нужных вещей для жизни на необитаемом острове. У вас есть одна минута, чтобы посовещаться с командой и написать их названия.
/ Жюри оценивает находчивость команд по 10 бальной системе/.
Ведущий: А где вы будете жить на острове? Нужно построить себе дом. Каждая команда нарисует свой дом на бумаге.
Проявите фантазию: может быть это будет хижина из бамбука, или шалаш под пальмой, или дом на ветках дерева.
Главное условие: каждый игрок должен принять участие в рисовании. Напишите рядом свои имена.
- /Каждый художник получает фломастеры в подарок. Рисунки вывешивают рядом. Жюри оценивает оба дома./
Ведущий: Дома вы себе построили. Пришла пора исследовать свой остров. Недалеко от ваших домов течет ручеек с чистой питьевой водой, идите вдоль ручейка и приготовьтесь к новым испытаниям. На этот раз команды играют сообща.
ИГРА: РУЧЕЕК
/ Звучит музыка. Дети встают парами - одна команда напротив другой. Игрок, бегущий по ручейку выбирает товарища с которым встанет первой парой. Музыку выключают/
Ведущий: Игрок, оставшийся без пары, получает приз - бутылку лимонада. Он должен разделить её с 1 и 2 парами. Но вместе с призом вы получаете и задание.
На каждой бутылке записка с заданием: спеть песню, рассказать по строчке каждый * У лукоморья дуб зелёный *, изобразить морскую картину, придумать танец пиратов, изобразить Нептуна и его свиту...
Игра в ручеек продолжается. Наконец все дети делятся на группы по 5 человек и получают задания. Каждая группа выполняет своё задание. В награду - лимонад и сладости.
Ведущий : Объявляю Маленький пикник на острове для последних героев / Дети отдыхают и угощаются/
/ Жюри называет сумму баллов каждой команды за игру/
III ТУР: СОКРОВИЩА.
В зале развешаны рисунки с изображением морских обитателей. На оборотной стороне 7 рисунков - 7 разноцветных букв:
Н - красного цвета
А - оранжевого
Д - желтого
Е - зеленого
Ж - голубого
Д - синего
А – фиолетового
Ведущий: Ребята! Обе команды оказались дружными и находчивыми. Впереди финальная игра. Вы отправляетесь на поиски сокровищ. Ключ к сокровищам даст вам волшебное слово. 1. Команда должна найти 7 букв. В этом вам помогут морские обитатели. 2. Команда должна сложить из найденных букв - волшебное слово.
/ Команды ищут буквы и составляют слово/
Ведущий: Ребята! Вы нашли волшебное слово. В любом самом трудном деле - надейтесь на лучшее. И пусть рядом с вами всегда будут надежные друзья. Настало время объединиться. Теперь вы одна классная команда. Ключ к сокровищам - в ваших руках. Посмотрите, что напоминает сочетание цветов в вашем слове? Правильно, радугу. Оглянитесь вокруг: над нашим островом протянулась радуга. Сокровища вы найдете под ней.
/Дети находят рисунок с радугой и спрятанные сокровища/
Ведущий: Поздравляю вас с победой! Вы последние герои. Ручеек привел вас на красивую солнечную поляну. Это Поляна чудес. Здесь мы отдохнем и поиграем в одну известную игру.
ИГРА: ПОЛЕ ЧУДЕС
В каждом туре играют по двое игроков от команд. Загадывают слова, связанные с морем и путешествиями: бригантина, дельфин, горизонт, экватор, жемчуг. Победители получают призы.
Воспитатели.
ИТОГ:
Ведущий: Вот и закончилось наше необыкновенное путешествие.
Вам понравилось?
Что не понравилось?
Трудно было или легко?
Наше путешествие украшено вашими яркими, зрелищными шутками, играми, соревнованиями.
Вы проявили находчивость, взаимопомощь, взаимовыручку, научились подчиняться правилам игры.
Продолжить формирование первоначальных навыков экологически грамотного поведения в природе.
Расширять сюжет и правила игры.
Провести анализ по организации предметно - развивающей среды в группе.
Подбор, накопление и изучение литературы.
Оформление сборников мероприятий, проектов сценариев мероприятия, обогащение и оформление опыта.
Список литературы
1. Л. Н. Загуровская " Диковинки чёрного моря" .
2. Л. А. Венгер и А. Л. Венгер " Домашняя школа мышления" М. 1995 г.
3. М. А. Калугин " После уроков: кроссворды, викторины, головоломки " 1997 г.
Ярославль " Академия развития" .
